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FAQ

O que é CODE?

“Code” (pronuncia-se “coude”) significa “código” em inglês, referindo-se às instruções contidas nos programas de computador. O termo foi utilizado para batizar o movimento CODE, que tem disseminado por todo o mundo a importância da aprendizagem de ciência da computação, em especial programação de computadores, por crianças e adolescentes desde o ensino fundamental.

O Reino Unido foi o primeiro a tornar o ensino de computação obrigatório em todas as escolas primárias, em 2014, tendo sido seguido por diversos outros países como Itália, Canadá e vários estados americanos.

O que é MAKER?

“Maker” (pronuncia-se “meiquêr”) significa “fazer” em inglês, referindo-se às atividades de construção manual de produtos. O termo foi utilizado para batizar o movimento MAKER, que tem disseminado por todo o mundo a importância da aprendizagem “mão na massa” para o desenvolvimento da criatividade, habilidades socioemocionais e para a consolidação de conhecimentos teóricos vistos em sala de aula.

O movimento MAKER expande os limitados laboratórios e feira de ciências, utilizando novos equipamentos e componentes eletrônicos acessíveis inclusive por crianças, que deste modo podem colocar em prática conceitos teóricos aprendidos em sala de aula, além de concretizar suas próprias ideias.

O que é Pensamento Computacional?

É o nome que se dá a um conjunto de habilidades mentais típicas de cientistas da computação, que são hoje consideradas úteis para qualquer área profissional. O pensamento computacional é composto pelas seguintes habilidades, desenvolvidas em nosso curso:

  • Pensamento abstrato: aprender a isolar aspectos importantes de algum problema ou objeto, para representá-lo em modelos mentais ou computacionais;
  • Pensamento algorítmico: aprender a instruir máquinas e pessoas a realizar tarefas de modo preciso;
  • Pensamento sistêmico: aprender a decompor problemas complexos em partes solucionáveis, de menor complexidade;
  • Pensamento organizado: via reconhecimento de padrões, aprender a identificar segmentos repetitivos em problemas e soluções, que possam ser isolados seja para algoritmos computacionais, seja para melhor organização mental.
Qual a frequência e tempo de duração de cada aula dos cursos da Mind Makers?

As aulas são semanais, ocorrendo uma vez por semana, com duração de 90 minutos cada.

Os cursos ocorrem somente em sala de aula ou há tarefas para os alunos fazerem em casa?

Atividades extraclasse são passadas para os alunos, tanto por meio de Caderno de Criações (Atividades) quanto como desafios de programação complementares aos utilizados em sala de aula, que podem ser acessados de casa via Web.

Estas atividades são consideradas opcionais, mas recomenda-se aos pais ou responsáveis estimular os alunos a realizar estas atividades, pois além de úteis são muito divertidas!

Qual o tempo de duração dos cursos da Mind Makers?

Os cursos KIDS (para crianças entre 7 e 10 anos) e TEENS (para pré-adolescentes entre 11 e 14 anos) duram 3 anos cada, sendo divididos em 6 módulos semestrais.

Ao terminar o curso KIDS, a criança pode continuar seu aprendizado no curso TEENS?

Após os 3 anos, uma criança do curso KIDS pode prosseguir sua formação ingressando no 2o ano do curso TEENS, deste modo completando uma base consistente durante 5 anos de curso.

A Mind Makers oferece outros cursos de menor duração?

Para os melhores resultados, que desenvolvam habilidades relevantes os alunos, recomendamos completar algum dos dois cursos principais, com 3 anos de duração cada.

A Mind Makers pretende ofertar cursos intensivos, com 2 aulas por semana, finalizando na metade do tempo, cursos de férias e especificamente focado em um segmento (CODE ou MAKER). Mantenha-se informado junto a nossas unidades.

Os cursos da Mind Makers são para ensinar programação de computadores?

O ensino de programação de computadores é um de nossos objetivos. Mas é utilizado principalmente como um meio para o desenvolvimento de habilidades relevantes do pensamento computacional.

Ao aprender a programar, os alunos passam a entender o real potencial dos computadores e como aplicá-los na resolução de problemas de qualquer área de seu interesse, profissional ou pessoal.

Como a programação também é aplicada à robótica e misturada em projetos de construção de produtos (MAKER), também desenvolvemos em nossos alunos habilidades socioemocionais como liderança, persistência, colaboração, além de atitudes do empreendedorismo.

A Mind Makers é um Espaço Maker (Makerspace) ou Laboratório de Fabricação Digital (Fablab)?

Um Espaço Maker é um espaço comunitário equipado com ferramentas para a criação de projetos e trabalhos de manufatura. Já um Laboratório de Fabricação Digital (Fablab) é um tipo específico de Espaço Maker que requer um padrão de equipamentos e recursos voltados para criações digitais.

Embora seja equipada com os recursos tecnológicos e a flexibilidade de um Espaço Maker, as unidades de ensino da Mind Makers se destinam ao público infantil (crianças entre 7 e 14 anos) e dedicadas à capacitação tecnológica, desenvolvimento cognitivo e socioemocional dos alunos.

Quando montada dentro de uma escola do ensino fundamental, porém, uma sala Mind Makers pode ser aberta como Espaço Maker uso livre e flexível pelos alunos, caso seja do interesse da escola.

Meu filho já usa o laboratório de informática em sua escola. Por que ele precisa destes cursos da Mind Makers?

Quando utilizados, os laboratórios de informática servem ao ensino de informática, não de computação.

Programas de “informática” ensinam crianças a navegar na Internet, a usar editores de texto e outros programas prontos no computador - e não guardam relação o aprendizado de ciência da computação, exceto por também precisarem de computadores!

Enquanto na informática as crianças são "controladas" pela tecnologia, meras usuárias restritas ao que programas prontos lhes permitem fazer, na computação elas aprendem a "controlar" a tecnologia, programando o que vier em sua imaginação e assim desenvolvendo habilidades de grande valor.

Uma mudança "da água para o vinho".

Meu filho já usa excessivamente o computador. Este curso não vai piorar isso?

Embora a utilidade cada vez maior do computador o torne indispensável na vida moderna, é certo de que a grande maioria dos usuários ainda o utiliza de modo superficial ou mesmo prejudicial.

As crianças, por exemplo, gastam 90% de seu “tempo computacional” em tarefas triviais como jogar videogames, assistir vídeos, ouvir música e interagir em redes sociais (quando mais crescidos).

Mas sua relação com o computador aprimora de modo significativo quando elas aprendem a programar e, deste modo, a controlar o computador para criar seus próprios videogames, sites, sistemas ou mesmo modificar fotos e sons.

Por este motivo a Mind Makers estimula seus alunos a investir parte de seu “tempo computacional” em atividades de programação, mais ricas intelectualmente - e nem por isso menos divertidas.

Além disso, as atividades de construção de produtos “mão na massa” abrem um novo mundo de experimentações interessantes para os alunos, nem sempre relacionadas ao computador.

Os cursos da Mind Makers são voltados para crianças que gostam de matemática e que tendem a seguir profissões tecnológicas como engenharia e computação?

Em absoluto. Embora existam naturalmente crianças que denotam facilidade ou interesse precoce pelas áreas de ciências exatas e engenharia, o aprendizado da computação é hoje entendido como ferramenta útil, transversal a qualquer área do conhecimento humano.

O conhecimento mais profundo dos computadores e dispositivos eletrônicos da Internet das Coisas é por si elemento útil para qualquer indivíduo e futuros profissionais, sejam eles de humanas, medicina ou artes.

Assim como as habilidades do pensamento computacional: algoritmo, abstração, decomposição de problemas e identificação de padrões. Verdadeiros instrumentos mentais para uma abordagem eficiente na resolução de problemas de modo geral.

Os cursos da Mind Makers são mais voltados para meninos?

Não. Além de lidar com tecnologias que atraem igualmente crianças de ambos os sexos, a Mind Makers se preocupa em conceber temas e projetos no universo de interesse de ambos, em seu currículo.

Existe atualmente um maior percentual de homens trabalhando na indústria da computação, o que tem suscitado iniciativas governamentais e privadas em todo o mundo visando atrair mulheres, para ajudarem a suprir a demanda cada vez mais crescente desta área.

Como respondido no tópico anterior, a Mind Makers foca em objetivos mais universais que transcendem as profissões tecnológicas, deste modo sendo igualmente úteis para meninos e meninas.

Meu filho faz (ou fez) um curso de robótica e liderança da LEGO. O que o curso da Mind Makers tem de diferencial em relação a estes?

Além de capacitar em ciência da computação e atividades MAKER que transcendem o universo LEGO, os cursos da Mind Makers utilizam kits didáticos ultramodernos, dos melhores fornecedores em cada segmento, como littleBits, Sphero, MakeBlock, RaspberryPI e Arduino.

Habilidades socioemocionais e empreendedorismo são desenvolvidos como objetivos subjacentes em todos os desafios de projetos, cuidadosamente concebidos por profissionais altamente experientes tanto da área tecnológica quanto acadêmica.

Os cursos ajudam meu filho a melhorar sua performance no ensino fundamental?

Segundo pesquisa da universidade de Stanford, crianças que “colocam a mão na massa” aprendem 30% mais do que as que se limitam às salas de aula.

Ver:

http://g1.globo.com/jornal-nacional/noticia/2015/08/criancas-que-poem-mao-na-massa-aprendem-30-mais.html

Os projetos desenvolvidos nos cursos da Mind Makers requerem dos alunos a aplicação de conhecimentos do ensino fundamental, não somente da matemática, mas também da geografia, história, ciências e língua portuguesa - além de reforçarem o inglês, idioma “nativo” da área de computação. Deste modo, ajudam a consolidar conhecimentos abordados de modo teórico em sala de aula.

Além disso, desenvolvem competências úteis para que nossos alunos se tornem melhores “solucionadores de problemas”, de qualquer natureza.

Meu filho é hiperativo. Os cursos da Mind Makers ajudam neste aspecto?

Muito se tem estudado em todo mundo, sobre a interessante característica dos computadores, em oferecer respostas imediatas às tentativas de solução para os desafios de programação, que deste modo estimulam uma maior concentração das crianças hiperativas.

Por exemplo, uma atividade de ensino de programação da Mind Makers envolve desafios crescentes que devem ser resolvidos com pequenos trechos de código, que uma criança é capaz de implementar em poucos minutos. Ela então pode executar este código e receber um alerta imediato sobre seu funcionamento, inclusive sugestões em caso de erro.

Após algumas tentativas a mais, ela é então “premiada” com um alerta de sucesso!

Este ciclo de “tentativa-feedback imediato” captura o interesse dos alunos, evitando ciclos longos e eventualmente frustrantes para os mais agitados. E é um grande instrumento para o desenvolvimento de uma atitude persistência frente a problemas de qualquer natureza.

Meu filho é tímido e tem dificuldade de se socializar. Os cursos da Mind Makers ajudam neste aspecto?

As aulas da Mind Makers, em média, reservam 65% do tempo para projetos, conduzidos por equipes de alunos. A cada novo projeto, tanto os membros de cada equipe quanto o líder são sorteados por um sistema especialista da Mind Makers. Este sistema garante que todos os alunos sejam líderes em algum projeto e também que atuem com diversos colegas, fomentando uma maior socialização e colaboração entre todos.

Turmas pequenas, de 12 alunos, também facilitam uma maior atenção do instrutor, para estimular a integração entre todos.

Meu filho não costuma persistir muito tempo em cursos e atividades complementares. Se ele parar no meio do curso, ele ainda vai tirar alguma vantagem?

Os cursos da Mind Makers partem de fundamentos de computação e criação de produtos utilizando linguagens e kits eletrônicos simplificados. E evoluem para linguagens de programação profissionais e componentes eletrônicos “com qualidade de produção”, mais ao final do curso.

Deste modo, um aluno que finalize nosso curso durante seu segundo grau se encontrará seguro e apto a prosseguir ou se contentar com o conhecimento diferenciado que agora possui sobre as tecnologias do século 21.

Mas cada módulo traz, por si, conteúdo de valor que contribuirá para expandir o horizonte da criança, sobre os dispositivos computacionais que a rodeiam no mundo de hoje.

Por exemplo, logo no primeiro módulo (semestre) do curso, os alunos:

  • São apresentados ao conceito de algoritmo (sequência de comandos, condicionais, eventos e laços);
  • São apresentados à sua primeira linguagem de programação;
  • São apresentados ao conceito de redes elétricas e circuitos eletrônicos;
  • Entendem o que é e programam seu primeiro robô;
  • Realizam mais de 20 horas de prática, individuais, em par e em equipes;
  • Conduzem quatro projetos principais, sendo líder em pelo menos um deles.
Como os cursos da Mind Makers irão ajudar meu filho em seu futuro profissional?

Qualquer que seja a profissão de seu filho no futuro, o conhecimento mais aprofundado em tecnologias da computação, programação, robótica e dispositivos da Internet das Coisas lhe serão de grande valor. Em um mundo cada vez mais automatizado, a capacidade de conceber soluções tecnológicas para auxílio em sua área de atuação será um diferencial altamente valioso.

As habilidades desenvolvidas para a construção de produtos e resolução de problemas também serão importantes para lhe dar segurança e autonomia na realização de seus objetivos. Eventualmente inclusive construindo seus próprios protótipos de soluções, base importante para a inovação e criatividade.

Como um curso de nível fundamental pode ajudar meu filho a passar no ENEM?

Embora os métodos de avaliação para acesso a universidades ainda careçam de maior aprimoramento no Brasil, a realidade atual são as provas do ENEM. E ao contrário do que muitos pais e responsáveis possam imaginar, o ensino fundamental tem papel preponderante nesta preparação.

Para o ENEM, mais importante do que absorver determinado conteúdo do segundo grau de alguma disciplina específica, é o aluno aprender a interpretar enunciados e elaborar soluções adequadas para problemas. E esta habilidade deve ser desenvolvida no ensino fundamental.

Os desafios de projetos da Mind Makers são multidisciplinares, exercitando conhecimentos de diversas disciplinas. E ensinam aos alunos processos estruturados para a resolução de problemas, que culminam na criação e/ou implementação de produtos, na forma de mecanismos robóticos, eletrônicos e/ou programas.

Ao trabalhar desde cedo estas competências, melhoramos as chances de sucesso de nossos alunos, em seus desafios educacionais.

Como os cursos da Mind Makers irão tornar meu filho mais feliz e realizado?

O ato de criar está na essência do ser humano. Quando criamos algum produto concreto ou mesmo virtual, nos tempos atuais, estamos nos expressando para o mundo.

Quanto mais cedo uma criança adquire os “instrumentos mentais” que lhe permitem criar produtos com autonomia, mais chances terá de se tornar um adulto criativo, interessado no mundo que o cerca, proativo e confiante em resolver problemas.

Como os cursos da Mind Makers reforçam conhecimentos em Geografia, História, Língua Portuguesa e outras disciplinas além da matemática?

Sabemos que computadores são máquinas flexíveis, que podem ser programadas para resolver problemas de natureza diversa e em qualquer vertical do conhecimento humano.

Por isso os profissionais da computação como Analistas de Sistemas desenvolvem técnicas e habilidades para levantamento e modelagem de problema e soluções de toda espécie, seja para mapear o genoma humano, extrair textos relevantes em documentos jurídicos, automatizar um novo robô industrial, fazer uma nova loja de e-Commerce ou criar um novo videogame.

A Mind Makers reproduz esta característica em seus projetos, porém reduzindo os desafios para o nível de conhecimento dos alunos, conforme sua faixa etária.

Em um projeto típico do primeiro módulo chamado “Volta ao Mundo em Veículo Robô”, por exemplo:

  • Os alunos são relembrados sobre a evolução dos meios de transporte (História);
  • Relembrados sobre as principais rotas de transporte terrestre, marítimo,ferroviário e aéreo, localizada em um grande “tapete Mapa-Mundi” (Geografia);
  • Desafiados a programar um robô que deverá seguir estas rotas sobre o tapete, para cumprir um “plano de viagem” sorteado para cada equipe. (Língua Portuguesa-Interpretação de Problema; Matemática/Física);
  • E desafiados a contar uma história simulada, sobre o que ocorreu durante sua viagem imaginária (Língua Portuguesa)
Como os cursos da Mind Makers podem tornar meu filho um líder e empreendedor?

As habilidades e atitudes próprias de um bom líder e/ou empreendedor podem ser desenvolvidas deste cedo. E serão benéficas para o futuro profissional, mesmo que não pretenda abrir seu próprio negócio.

De fato, cada vez mais empresas buscam profissionais “com perfil empreendedor” para contratação. E promovem aqueles com maiores atributos de líder para suas posições gerenciais e executivas.

Ao longo de nosso curso os alunos executam dezenas de diferentes projetos, participando com diferentes papéis em diferentes equipes. Os projetos requerem uma organização leve das equipes, mas que já preveem pequenos planos de trabalho, divisões de tarefas, colaboração, negociação, foco. Tudo isso parte do conteúdo e objetivos de desenvolvimento da Mind Makers.

Em muitos projetos, cada equipe “abre uma empresa” e deve “atender a demandas de cliente”, “fazer uma peça ou produto de divulgação de seu negócio”, dentre outras atividades típicas do mundo dos negócios.

Mas tudo isso sem abrir mão da diversão que engaja as crianças e do espaço para a inovação e criatividade.

São atitudes empreendedoras desenvolvidas pela Mind Makers: O interesse pela novidade; A identificação de oportunidade; A avaliação de risco; A disposição para quebrar regras; A criatividade; A iniciativa.

São habilidades de liderança desenvolvidas pela Mind Makers: Ter visão clara e expressar como objetivo; Formar equipes que compartilhem desta visão; Inspirar (entusiasmar) e respeitar as pessoas da equipe; Reconhecer (elogiar) o bom trabalho de colegas; Comunicar claramente; Tomar decisões e resolver conflitos; Servir de exemplo; Celebrar as vitórias.

O que é Internet das Coisas e por que aprender sobre isso é importante?

Internet das Coisas ou (IoT do inglês Internet of Things) é o nome atribuído à tendência de automatização e interconexão de objetos do nosso cotidiano, mesmo os mais simples, graças ao barateamento, miniaturização, crescimento da banda da Internet e do processamento computacional.

Além da disseminação dos computadores, tablets e smartphones, a computação está cada vez mais presente em objetos através de minúsculos sensores e processadores que são embarcados em tudo à nossa volta: veículos, relógios, acessórios, eletrodomésticos, modificando continuamente a realidade como a conhecemos.

Ignorar estas novas tecnologias implica em obsolescência profissional para alguns. Mas também em grandes oportunidades para outros, que decidem dominá-las para uma aplicação inovadora em seu negócio.

Os cursos da Mind Makers não ensinam somente o funcionamento destas novas tecnologias, como avançam na aprendizagem "mão na massa", possibilitando aos alunos criarem seus próprios dispositivos de IoT; integrando hardware e programação para explorar possibilidades e concretizar suas ideias.

Os cursos da Mind Makers são caros?

Uma unidade Mind Maker possui os melhores recursos didáticos e de infraestrutura, para apoiar seus objetivos de ensino: um computador por aluno, kits importados de eletrônica e robótica, sistema de apoio ao ensino (Web, iOS e Android), infográficos multimídia narrados, planos de aula minuciosos, tapetes especiais para robótica, caderno de atividades, além de salas de aula e ambientes de apoio flexíveis e criativos.

Ainda assim, nossos preços são justos e razoáveis, coerentes com nossa missão de democratizar o ensino CODE e MAKER, disseminando-o para todas as crianças brasileiras.

Meu filho pode fazer uma aula experimental da Mind Makers, para ver se gosta?

Certamente! Entre em contato por e-mail ou telefone com qualquer de nossas unidades, e agende sua aula experimental gratuita. Você também é muito bem vindo para assistir como acompanhante.

Tenho algumas outras opções de curso parecidas para matricular meu filho. Por que eu optaria pela Mind Makers?

A Mind Makers foi concebida por empresários com mais de 25 anos de experiência na área de tecnologia e de educação, e seus cursos oferecidos após 18 meses de pesquisa, seleção e cuidadoso investimento em recursos pedagógicos. Por isso reúne o que há de melhor, no mundo, em conteúdo e tecnologias para o ensino de computação (CODE) e construção criativa (MAKER).

Mas não confie somente em nossa palavra. Visite-nos, faça uma aula experimental, e compare você mesmo!

Usar computador e games para apoiar o ensino não é novidade. O que os cursos da Mind Makers trazem de novo?

O ensino de informática tem seu escopo restrito no aprimoramento da utilização de computadores pelos alunos, como usuários. Os laboratórios de informática tradicionais estão dedicados a ensinar aos alunos a utilizar editores de texto, planilhas, programas de apresentação e a fazerem pesquisas na Internet, por exemplo.

Já o ensino de ciência da computação ensina o aluno a criar novos programas. A entender o computador em todo o seu potencial e como ele pode ser moldados para resolver problemas de qualquer natureza.

O movimento CODE expande-se mundialmente a partir da constatação de que o pensamento computacional, que se adquire somente com o aprendizado da programação, desenvolve habilidades úteis e está ao alcance de qualquer criança.

Que benefícios a Mind Makers vai trazer para minha escola e seus alunos?

Os cursos da Mind Makers oferecem capacitação complementar em tecnologias de ponta que entusiasmam naturalmente os alunos, como robótica, programação e Internet das Coisas.

Desenvolvem habilidades socioemocionais, cognitivas e reforçam o conteúdo do ensino regular, com práticas que ajudam a tornar significativo, o que aprendem de forma abstrata em sala de aula.

Além de modernizar o laboratório de informática, transformando-o em um flexível e moderno Espaço Maker, os valores agregados pela Mind Makers certamente contribuirão para alunos mais satisfeitos e eficientes.

Eu precisarei treinar professores para ministrar os cursos da Mind Makers?

Não necessariamente. Trabalhamos com franqueados em todo o Brasil e unidades próprias em São Paulo e Belo Horizonte, que dispõem de instrutores capacitados para ministrar aulas in-school para escolas do mesmo município.

Minha escola já oferece um curso de robótica e liderança da LEGO. O que o curso da Mind Makers tem de diferencial? Posso ofertar os dois?

Certamente. Os cursos da LEGO não se propõem a desenvolver habilidades de programação de computadores e ciência da computação no nível dos cursos da Mind Makers. As atividades Maker de nossos cursos também englobam kits variados, que saem de ferramentas didáticos focadas em crianças como o littleBits, robôs Sphero, mBlock e dispositivos criativos como Makey Makey – até chegar em minicomputadores abertos como o Raspberry PI e controladores Arduino que possuem qualidade para uso em produção.

Cursos complementares que ofertamos tiveram uma grande taxa de evasão durante sua execução. Não será o caso dos cursos da Mind Makers?

É imenso o interesse das crianças, “seres naturalmente digitais”, em aprender a montar e programar seus próprios robôs, conceber e programar seus próprios videogames e animações computadorizadas, além de inventar dispositivos para Internet das Coisas.

Os cursos da Mind Makers cuidam de não deixar esmorecer este entusiasmo, liberando desafios em nível crescente, apresentando novas “descobertas” de modo contínuo, a cada aula - e mantendo um clima alegre, high-tech e interessante durante todo o curso.

Com isso, e pela experiência neste tipo de curso em outras partes do mundo, esperamos taxas mínimas de evasão.

A Mind Makers vai criar um Espaço Maker ou Fablab em minha escola?

A Mind Makers ajuda as escolas parceiras a criar uma sala flexível, adequada para práticas Maker, possivelmente adequando o laboratório de informática ou utilizando outra sala para este fim. Apesar de ser destinada às aulas, esta sala para ser liberada como um Espaço Maker, para uso livre e exploratório de outros alunos, quando não estejam ocorrendo aulas.

Porém, nestes horários a escola é totalmente responsável por acompanhar os alunos, e também prover os kits Maker necessários.

Já os Fablabs possuem exigências específicas e são mais voltados para usuários do segundo grau em diante, fora do escopo da Mind Makers.

Já tenho um laboratório de informática em minha escola. Ele pode ser usado para os cursos da Mind Makers?

Sim! Modernizamos seu laboratório de informática para torna-lo mais flexível e útil para o desenvolvimento de habilidades do século 21.

Como o conteúdo dos cursos da Mind Makers se relaciona com o conteúdo de cursos obrigatórios de computação para ensino fundamental, de países do Reino Unido, Canadá, Itália e Cingapura, por exemplo?

Diversos conteúdos, aplicativos e recursos didáticos são os mesmos utilizados em escolas do primeiro mundo. Inclusive kits Maker importados.

Todas as aulas da Mind Makers são também associadas a padrões curriculares de organizações internacionais como CSTA Computer Science Teachers Association, ISTE® International Society for Technology in Education, CCSSI, Common Core State Standard Initiative e NGSS Next Generation Science Standards, dentre outras.

Como os cursos da Mind Makers pretendem melhorar a performance dos alunos no ensino fundamental obrigatório?

As dezenas de projetos práticos conduzidos durante cada um de nossos cursos utilizam conteúdos do ensino fundamental para simular contextos e desafios a serem vencidos.

Deste modo os alunos rememoram e experimentam em um contexto prática simulado, questões de geografia, história, língua portuguesa, ciência e matemática.

Estudos da Universidade de Stanford mostram que este tipo de experimentação prática aumenta em 30% a absorção de conteúdo por parte dos alunos.

Tenho algumas outras opções de convênio com cursos complementares parecidos. Por que eu optaria pela Mind Makers?

Nossos cursos possuem duração adequada para uma formação consistente durante todo o período do ensino fundamental. Além disso, usam kits eletrônicos de primeira linha e recursos didáticos elaborados com grande cuidado pedagógico. Nossos planos de aula detalhados, conteúdos com infográficos narrados, caderno de atividades, sistema de apoio incluindo Apps iOS e Android, e outros recursos diferenciadas, garantem a reprodução com qualidade de todas as atividades previstas.

Na Mind Makers vou aprender a montar e programar robôs (robótica)?

Sim! Logo na primeira aula do primeiro módulo você já irá montar circuitos eletrônicos com littleBits e, na aula seguinte, programar os seu primeiros robô, o Sphero.

Novos modelos de robô e dispositivos eletrônicos são criados ao longo do curso, utilizando componentes littleBits, MakeBlock, Makey Makey, Raspberry PI e Arduino com dezenas de sensores e componentes auxiliares.

Na Mind Makers vou aprender a criar meus próprios jogos de computador (videogames)?

Sim! Você começará aprendendo programação de computadores e praticando através de desafios divertidos que utilizam cenários de videogames prontos.

Após algum conhecimento e treinamento você já poderá começar a criar seu primeiro videogame completo utilizando a linguagem Scratch para criar ambientes, sons, personagens e as regras que quiser.

Na medida em que for melhorando na programação, você sairá de jogos mais simples 2D para jogos em 3D utilizando linguagens de programação ainda mais robustas e profissionais.

Na Mind Makers vou aprender a usar programação de computadores no Minecraft?

Sim! A criação de MODs do Minecraft é um momento importante do aprendizado de programação da Mind Makers, quando os alunos aprendem novas linguagens de nível profissional para criar seus próprios MOBS, ferramentas, armas e blocos.

Você vai aprender inclusive a criar novos jogos diferentes, a seu gosto, utilizando o mesmo ambiente do Minecraft.

Na Mind Makers vou aprender a fazer desenhos e animação em 2D e 3D?

Sim! Para criar impacto em programas e sistemas de computação “multimídia”, como videogames, por exemplo, você precisará aprender a criar e manipular imagens, sons e vídeos digitais.

E inclusive aprender a criar suas próprias animações computadorizadas, que são a base hoje para os ambientes de videogames.

Na Mind Makers vou aprender a criar inventos eletrônicos pra fazer o que eu quiser?

Sim! Você aprenderá sobre eletricidade e eletrônica, sensores, motores, mecanismos robóticos – e diversas técnicas e ideias de partida, que vão te inspirar a criar seus próprios inventos.

Ah! E não se preocupe. Você não tomará choque. Trabalhamos com componentes em tensão muito baixa, eliminando este risco.

Posso usar o que eu criar nas aulas da Mind Makers em casa ou para mostrar para meus amigos?

Todos os videogames que você criar ficam disponíveis para você jogar em casa. O sistema da Mind Makers também mantém seu “portfólio Maker”, que tem fotos e registros de todas as suas criações.

Já os inventos dependem de kits eletrônicos e robôs utilizados pela Mind Makers como littleBits, Sphero, mBlock, Raspberry PI, Arduino, Makey Makey... Mas esses kits estão acessíveis para aquisição diretamente de seus fornecedores, caso queira.